Мар
2018
Дислексия (легастения), а также алексия, аграфия, дисграфия относятся к видам патологии в способности к обучению. Легастения — это затруднения в процессе мышления, сосредоточения, выстраивания логических связей, в силу которого ребенку с нормальными интеллектом, мотивацией, социально-культурными условиями трудно читать и запоминать полученную информацию. Алексия — потеря способности к чтению и к пониманию прочитанного, нарушение узнавания текста. Аграфия — утрата способности писать при сохранности двигательных функций руки, а дисграфия — затруднения при письме, проявляющиеся у ребенка пропуском или перестановкой букв, заменой одних букв (или слогов) другими.
Легастения
По данным исследований, наиболее частыми патологиями поведения и способностей, обуславливающими расстройства письма и чтения у детей, являются дисграфия и дислексия. Интеллект у таких детей чаще всего не нарушен.
Причины возникновения
Причины дислексии изучаются уже многие десятилетия, однако однозначно их еще никто не перечислил и не выяснил. Поражения головного мозга, оказывающие влияние на речевые центры, были обнаружены лишь у немногих детей с нарушениями чтения и письма. Многие указывают на наследственный фактор (наследственную слабость психических функций, необходимых при письме и (или) чтении), поэтому существует и такой диагноз, как «врожденная алексия». Дислексия может быть первичной, т.е. когда говорят о дислексии наследственного происхождения. Благодаря новейшим генетическим исследованиям ее связывают с изменениями генов. А вторичное расстройство чтения возможно при умственной отсталости, а также различных других болезнях. Предполагается, что дислексия не является частым заболеванием. Также как тучность или высокое кровяное давление — это патология, распространившаяся в популяции.
Признаки дисграфии
пропуск букв;
при письме перестановка букв с похожим звучанием или артикуляцией;
пропуск слогов; замена букв;
соединение слов в одно целое;
графические ошибки (замена похожих букв, их неправильное написание);
грамматические ошибки.
Признаки дислексии
затрудненное запоминание букв;
замена букв по акустическому и графическому подобию;
побуквенное чтение, неспособность соединения букв в слоги;
замена окончаний;
нелогичное сочетание слов.
Нередко такие дети, выполняя математические задания, путают знаки сложения, вычитания, умножения, деления, пишут не те знаки. Сегодня некоторые специалисты полагают, что характерных для дисграфии или дислексии ошибок вообще не существует.
